Comunicazione Ambiente Sostenibilità
Obiettivo Porta a Porta
Obiettivo Porta a Porta è il progetto di comunicazione con cui Hera S.p.a. informa i ragazzi delle scuole della provincia di Ravenna e di Cesena sul nuovo sistema di raccolta dei rifiuti attraverso la diffusione di un video divertente
La nuova raccolta dei rifiuti ha l’obiettivo di aumentare la raccolta differenziata di carta, plastica, vetro e organico, così diventa più facile riciclare questi materiali e aiutare l’ambiente.
In questo contesto Atlantide:
- ha sviluppato il concept dei video
- si è occupata della diffusione dei video nelle scuole
- si è impegnata nella distribuzione degli opuscoli informativi
Per informazioni contattare:
numero di telefono 335-1746793
indirizzo email manuel.bruschi@atlantide.net
INFOPOINT
INFOPOINT
Infopoint per Hera è un progetto in cui si creano occasioni di incontro con la cittadinanza per educare, spiegare ed accompagnare gli utenti nel percorso di raccolta differenziata nel territorio della provincia di Ravenna.
Atlantide mette a disposizione la propria competenza nell’ ambito della comunicazione alla sostenibilità ambientale per fornire ad Hera un supporto operativo nell’organizzazione di:
- punti di incontro con la cittadinanza
- assemblee
Per informazioni contattare:
numero di telefono 3351746793
indirizzo email manuel.bruschi@atlantide.net
LIFE PERDIX – DIDATTICA
LIFE PERDIX – DIDATTICA
Riscoprire la bellezza nella rarità
Il progetto Life Perdix ha l’obiettivo di reintrodurre la Starna italica in territori in cui era presente storicamente, nello specifico all’interno del Parco del Delta del Po.
I temi che si vanno a trattare sono quelli della reintroduzione delle specie con tecniche, modalità e professionalità coinvolte ma anche della conservazione della biodiversità, gestione degli ecosistemi con particolare interesse verso quelli agroforestali in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030.
Il progetto didattico proposto mira a sensibilizzare gli studenti sulla biodiversità e la conservazione delle risorse attraverso la reintroduzione della starna, un esempio emblematico di specie bandiera. Inizieremo con una fase teorica, approfondendo le conoscenze sulla storia della starna, la sua importanza ecologica e il motivo della sua reintroduzione. Successivamente, gli studenti saranno coinvolti in attività pratiche e osservazioni sul campo per comprendere gli impatti positivi della presenza della starna sull’ecosistema. Approfondiremo poi il concetto di specie bandiera, esplorando come la starna possa fungere da simbolo per la tutela dell’intera biodiversità. Attraverso questo percorso, miriamo a promuovere la consapevolezza ambientale e il coinvolgimento attivo degli studenti nella salvaguardia delle risorse naturali.
Obiettivi del progetto:
1. promuovere la conoscenza del Progetto LIFE Perdix e delle sue azioni
2. promuovere nelle persone la conoscenza di un territorio importantissimo dal punto di vista del riequilibrio ambientale e di una specie considerata bandiera
3. promuovere la sensibilizzazione e il rispetto verso gli habitat e la biodiversità in prospettiva, soprattutto per le scuole, di nuovi lavori, green e blue jobs legati alla prevenzione e mitigazione dei cambiamenti climatici.
Destinato a alle scuole di ogni ordine e grado.
Durata: 2 ore (1 incontro)
SDGs di riferimento:
Goal 4: Istruzione di qualità
Goal 13: Lotta contro il cambiamento climatico
Goal 14: Vita sott’acqua
Goal 15: Vita sulla Terra
Per informazioni contattare:
Mattia Cassani, responsabile del progetto
340 1844675
perdixperdixitalica@gmail.com
AGENDA 2030
AGENDA 2030
AGENDA 2030: I 17 OBIETTIVI DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE: obiettivi comuni che riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui. Per portare il mondo sulla strada della sostenibilità, la scuola rappresenta il luogo d’elezione per acquisire un’adeguata conoscenza dei problemi ma anche delle possibili soluzioni.
FILL THE GAP
FILL THE GAP
Fill the Gap è un importante progetto per potenziare la rete a supporto della genitorialità, promosso dall’Istituto Comprensivo N. 1 Intercomunale Ravenna/Cervia in collaborazione con il Centro Risorse Educative e Sociali del Comune di Cervia.
Selezionato da “Con i bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, è rivolto a bambini nella fascia d’età 0-6 anni, per potenziare il supporto alle famiglie e favorire un clima di fiducia. Percorsi di in-formazione e sportelli d’ascolto, con impronta aggregativa di mutuo aiuto, e una combinazione di seminari e laboratori di carattere educativo, ludico e informativo, avranno l’obiettivo di rafforzare i legami tra i bambini e la comunità educante, formata da famiglie, professionisti del mondo della scuola, dell’educazione, e operatori in ambito sociale e clinico. Il progetto coinvolgerà 9 scuole dell’infanzia e 3 servizi 0-3 del Comune di Cervia.
La biodiversità è UNA
La biodiversità è UNA
Il progetto è sviluppato su 3 annualità scolastiche e prevede il coinvolgimento delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado. Ad ogni annualità corrisponde una diversa tematica relativa alla tutela della biodiversità.
- per la prima annualità relativa all’anno scolastico 2017-2018 è stato trattato il tema della Biodiversità nelle aree protette, e sono state coinvolte le scuole primarie e secondarie di primo grado del Comune di Forlì.
- per la seconda annualità relativa all’anno scolastico 2018-2019 è stato trattato il tema della Agro-Biodiversità.
- per la terza annualità relativa all’anno scolastico 2019-2020, sarà trattato il tema della Biodiversità Urbana.
L’itinerario didattico “la biodiversità è UNA” ha coinvolto nella sua seconda annualità oltre 680 studenti del territorio forlivese. Il focus di questo secondo anno è stato l’agro-biodiversità, argomento scelto per sensibilizzare i giovani studenti alla tutela del territorio e alla diversità biologica animale e vegetale di interesse agrario che è stata valorizzata grazie al significativo contributo di Coldiretti Forlì-Cesena, che ha fornito materiali informativi e gadget per la composizione del kit didattico consegnato alle classi; organizzerà inoltre una visita presso una fattoria didattica per la classe vincitrice dell’iniziativa a premi di quest’anno. Il progetto ha visto inoltre il supporto da parte della Fiera di Forlì, Fe.R.A.Ve.Ri., Baschieri & Pellagri, Benelli, Beretta e Swarovski Optik.
L’obiettivo è aumentare la consapevolezza ambientale nelle nuove generazioni, educando gli studenti alla tutela delle risorse e alla salvaguardia della biodiversità del proprio territorio. Cambiamenti climatici, disastri naturali, inquinamento, deforestazione, diffusione di specie aliene e animali nocivi sono infatti argomenti sempre più al centro del dibattito pubblico ed è indispensabile attuare una presa di coscienza collettiva che non può che partire dalle scuole e da coloro che gestiranno il territorio.
GREEN JOBS il futuro è green
GREEN JOBS il futuro è green
Finanziato dal GAL Delta2000, il progetto è nato con l’obiettivo di presentare ai ragazzi delle scuole secondarie di II grado delle province di Ferrara e Ravenna le opportunità che si stanno creando a livello di green job e i vantaggi sociali e ambientali che tali professioni rappresentano.
Per gli anni scolastici 2013/2014 e 2014/2015 è stato possibile realizzare il percorso didattico sulle “professioni verdi” per 108 classi.
L’obiettivo era orientare i giovani al mondo dei ‘lavori verdi’ e delle professioni ‘sostenibili’, attraverso una serie di appuntamenti da svolgere in classe e un’uscita presso aziende e professionisti del settore. Il contatto diretto fra mondo del lavoro e mondo della scuola è infatti fondamentale per sviluppare un reciproco rapporto di conoscenza e aprire un dialogo costruttivo che permetta ai giovani di assumere informazioni per il proprio orientamento professionale.
Le scuole secondarie di II grado per l’età degli studenti sono inoltre molto interessate al tema “dell’orientamento lavorativo”, anche nell’ambito della grande attenzione che viene data all’Alternanza Scuola Lavoro con il decreto La Buona Scuola.
UN PIEDIBUS PER LA CITTÀ
UN PIEDIBUS PER LA CITTÀ
Un Piedibus per la città è un progetto che propone l’attivazione di itinerari sicuri a piedi casa-scuola per gli istituti di istruzione primaria del territorio di Cervia. Partenza, fermate, capolinea, orari e un percorso prestabilito rappresentano il modello per un autobus naturale ed ecologico.
Un Piedibus per la città ha come obiettivi:
-
- La riduzione del traffico nell’area circoscritta alle scuole
- La tutela dell’ambiente grazie alla riduzione di emissioni di CO₂
- La salute fisica
Il progetto è promosso dai Servizi Ambiente e Politiche Educative del Comune di Cervia ed è organizzato in stretta collaborazione con gli Istituti Scolastici Cervesi, i Dirigenti Scolastici, gli insegnanti, i volontari, i genitori e i bambini, con la preziosa supervisione della Polizia Locale per verificare gli aspetti relativi alla sicurezza dei percorsi pedonali.
In questo contesto Atlantide si occupa dell’organizzazione, del coordinamento e della supervisione dell’intero progetto.
Per informazioni contattare:
Numero di telefono 3351746793
Indirizzo email manuel.bruschi@atlantide.net
Scegli con S.T.I.L.E sostenibilità, tecnologia, informazione, legalità, ecologia
Scegli con S.T.I.L.E sostenibilità, tecnologia, informazione, legalità, ecologia
Federconsumatori Emilia-Romagna guarda alla ripresa delle scuole a settembre, tra modalità di didattica a distanza e tematiche per l’insegnamento dell’educazione civica.
Tempo di bilanci per “Scegli con S.T.I.L.E sostenibilità, tecnologia, informazione, legalità, ecologia”: progetto didattico inserito tra le campagne di educazione al consumo sostenibile e responsabile, che Federconsumatori Emilia-Romagna realizza nelle scuole della Provincia di Ravenna sin dal 2011, in collaborazione con cooperativa Atlantide.
Federconsumatori ER guarda alla ripresa di settembre forte dell’esperienza di didattica a distanza realizzata negli scorsi mesi, che ha coinvolto con riscontri positivi oltre 100 studenti impegnati in incontri virtuali sui temi del contrasto alle Fake News e dell’utilizzo consapevole delle nuove tecnologie, offrendo quindi una risposta concreta ai doceti impegnati a riorganizzare le attività dopo l’interruzione delle lezioni e agli studenti alle prese con la sfida di aumentare le loro competenze digitali in maniera consapevole e informata. Renza Barani, nuova presidentessa di Federconsumatori ER, afferma “Aspettando che la scuola riprenda in sicurezza per alunni, docenti e tutto il personale scolastico impegnato negli istituti ravennati e in attesa che si possano svolgere le lezioni anche nelle classi che non hanno potuto portare a termine il progetto entro la fine dell’anno scolastico, è importante ripensare le modalità di fruizione dei laboratori didattici anche in contesti diversi da quelli abituali, al fine di continuare a tenere alta l’attenzione sugli obiettivi di sostenibilità fissati dall’Agenda 2030 ONU. Obiettivi che invitano a coinvolgere i consumatori, già a partire dalle nuove generazioni, in iniziative di sensibilizzazione al consumo e a stili di vita sostenibili, offrendo loro adeguate informazioni su standard ed etichette”. Sviluppo sostenibile, educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio, sono da sempre tematiche affrontate nei laboratori scolastici promossi da Federconsumatori, che dal prossimo anno scolastico faranno parte degli argomenti identificati come pertinenti per l’insegnamento dell’eduzione civica, introdotta a livello nazionale in tutte le scuole di ogni ordine e grado.
“L’introduzione di questo insegnamento, che include temi attuali e di rilevanza globale, conferma che la scuola è il luogo d’elezione dove affrontare questioni importanti per il futuro” aggiunge Renza Barani “perché è qui che i giovani, attraverso il loro sapere e il loro fare, si appassionano al compito di coltivare il gusto della scoperta, della trasformazione di sé e della realtà con cui si confrontano”.
FILIERE CORTE E SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE
FILIERE CORTE E SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE
Percorso didattico sui temi della sostenibilità ambientale promosso da Federconsumatori dal 201112 e attualmente rivolto alle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado del territorio emiliano-romagnolo.
L’obiettivo primario del progetto è quello di sensibilizzare ed educare gli alunni e le loro famiglie sui temi del consumo critico e sostenibile in tutti gli aspetti della vita quotidiana, dall’utilizzo delle risorse energetiche e delle nuove tecnologie alla scelta dei prodotti al supermercato, partendo da esperienze pratiche e concrete.
La proposta si inserisce nell’ambito delle campagne di comunicazione e sensibilizzazione che Federconsumatori propone sui propri territori di competenza, e si rivolge alle alunne e agli alunni delle scuole primarie e secondarie di I e II grado della provincia di Ravenna e Parma ma è estendibile anche agli altri territori della Regione Emilia-Romagna.
Le attività proposte riguardano 4 diversi ambiti tematici:
– Consumo critico e consapevole, con particolare attenzione alle filiere di prodotto alimentare e non, e alle buone pratiche da mettere in atto per diventare consumatori sempre più responsabili;
– Uso corretto e responsabile delle nuove tecnologie, riferito in particolare all’utilizzo di computer, cellulari e Tablet da parte delle ragazze e dei ragazzi evidenziandone i vantaggi ma anche i possibili pericoli e insidie;
– Fake news: percorso ideato per contrastare la disinformazione e la diffusione di notizie false, con particolare attenzione a come accedere a notizie verificate ed attendibili.
– Ludopatie: questo percorso tratta temi di attualità legati ad una delle forme di dipendenza della società moderna che coinvolge sia adulti che giovani e giovanissimi: il web! L’obiettivo è la prevenzione e il contrasto di comportamenti poco responsabili e pericolosi per la salute legati all’utilizzo di videogiochi, sia su Internet che offline.
Le metodologie che Atlantide propone vengono selezionate tra quelle che risultano più efficaci in termini di di crescita sociale, apprendimento, coinvolgimento, responsabilità e inclusività, come ad esempio il “learning by doing“, gli “alberi per discutere” e il “role playing“.
Il progetto si articola in uno o due incontri in aula della durata di due ore, a seconda del tema scelto. A completamento del percorso didattico con le classi, sono previsti inoltre incontri tematici con le famiglie, con approfondimenti guidati da esperti del settore.
